Рекомендуемая ссылка на статью:
ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА ГОЛЕВАа
аРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
DOI: 10.22394/2070-8378-2018-20-5-113-119
Аннотация:
В статье рассматривается распределение рабочего времени профессорско-преподавательского состава в
качестве фактора, оказывающего непосредственное влияние на процесс подготовки государственных служащих. Автор
отмечает, что отсутствие единой методики расчета годовой учебной нагрузки позволяет руководству образовательных
организаций устанавливать ее размер на максимальном уровне, предусмотренном законодательством. Это затрудняет
выполнение преподавателями индивидуального плана в полном объеме в течение рабочего времени. В работе представлена новая методика расчета годовой учебной нагрузки. Новые условия реализации высшего образования ставят перед
преподавателем задачу самосовершенствования и повышения собственной компетенции, которые могут быть достигнуты
только при эффективном сочетании различных видов его деятельности: педагогической, научно-исследовательской,
методической и др. Если ранее деятельность преподавателя оценивалась в зависимости от степени выполнения им педагогической нагрузки, то в настоящее время наряду с этим показателем стоит оценивать и ряд других видов работ, которые
и составляют общую годовую нагрузку. Современный этап развития образования связан с применением активных и интерактивных форм обучения, электронных и дистанционных технологий, ориентированных на индивидуализацию образовательной деятельности. Применение предложенной нами методики дает возможность сделать структуру рабочего времени
профессорско-преподавательского состава более сбалансированной.
Ключевые слова:
высшее образование, профессорско-преподавательский состав, норма труда, затраты рабочего времени, методика расчета годовой учебной нагрузки, качество образовательной деятельности, Федеральный государственный образовательный стандарт
Дата поступления статьи в редакцию:
25 апреля 2018 года
Литература:
Варшавский А.Е., Винокурова Н.А. Научно-педагогические кадры
России: качество жизни, настроения, ожидания. Вестник
высшей школы. 2010. № 6. С. 63‒69.
Кочеткова Н.Н., Войнов И.С. Управление эффективностью труда
профессорско-преподавательского состава вуза. Прикаспийский журнал: Управление и высокие технологии. 2015.
№ 4(32). С. 34‒44.
Bogason P., Brans M. Making public administration teaching and
theory relevant. European Political Science. 2008. Vol. 7. P. 84–97.
Статьи в режиме Open Access публикуются в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY).
